Adolescentes · Terapia online

Terapia para adolescentes, online y basada en evidencia.

Si hace semanas ves a tu hijo o a tu hija encerrado, irritable o angustiado por el colegio, y no sabés cómo ayudarlo, el primer paso es una entrevista de admisión. Con ustedes, los padres. 15 a 20 minutos, de orientación.

Pueden hacerla sin su hijo/a.

Lo que estás viendo

Lo ves todos los días y no sabés desde cuándo está así.

Se encerró. Dejó de juntarse con amigos que antes veía todas las semanas. Salta por cosas que antes ni registraba, duerme mal o duerme todo el día, y el colegio pasó de ser un trámite a ser una fuente de angustia. Le preguntás cómo está y la respuesta es "bien", con la puerta cerrándose.

Parte de eso es adolescencia. De verdad: encerrarse, contestar poco y dormir a cualquier hora entra dentro de lo esperable a esa edad, y tratarlo como enfermedad sería un error. Las preguntas que importan son otras: cuánto hace que está así, cuánto le está costando — amigos, colegio, sueño, comida — y si la curva viene para abajo.

Si estás leyendo esto, probablemente ya te las hiciste. Y la respuesta honesta es que desde afuera son difíciles de contestar. Para eso existe la entrevista de admisión: mirar la situación con criterio clínico antes de decidir nada.

Método

Cómo trabajamos con adolescentes

Terapia cognitivo-conductual basada en evidencia. Activa, acotada y con objetivos claros.

01

Un plan que se entiende

El tratamiento arranca con una evaluación y un plan de trabajo: qué se va a trabajar, cómo, y cuándo se revisa. Tu hijo sabe qué está haciendo en terapia, y ustedes saben qué esperar del proceso.

02

Online, en su propio medio

Las sesiones son por videollamada. Con adolescentes, el formato juega a favor: hablan desde su pieza, sin traslados ni sala de espera, en el medio donde ya viven buena parte de sus vínculos. A muchos les resulta más fácil abrirse ahí que en un consultorio.

03

Los padres adentro, sin invadir

Ustedes participan de la entrevista de admisión y reciben devoluciones pautadas: cómo avanza el tratamiento y cómo acompañar desde casa. Lo que su hijo habla en sesión queda en sesión — esa confidencialidad es condición para que la terapia funcione. Con una excepción fija: ante una situación de riesgo, se les avisa de inmediato.

04

Acotado y con revisión

Trabajamos por objetivos, con revisión pautada. Si hace falta más tiempo, lo van a saber con fundamentos; si el objetivo se cumplió antes, también. La terapia tiene un para qué, y se nota.

Admisión

El primer paso es una charla con ustedes

De 15 a 20 minutos, por videollamada.

  • Entender qué está pasando. Qué cambió, desde cuándo, cuánto le está costando. Con eso se arma una primera hipótesis: si lo que ven pide terapia, otra cosa, o tiempo.
  • Definir el encuadre. Quién del equipo lo va a atender, con qué frecuencia, y cómo van a ser las devoluciones a ustedes.
  • Decirles la verdad. Si lo que cuentan suena más a adolescencia que a un cuadro clínico, se los decimos. Preferimos perder un paciente antes que tratar a alguien que no lo necesita.

Con adolescentes, la entrevista de admisión es con los padres. Si su hijo o hija quiere sumarse, mejor; si todavía no, no hace falta. Es importante porque para nosotros también es información: preferimos charlar antes que tomar pacientes sin saber si podemos ayudarte.

Escribir por WhatsApp

La coordinación es por chat. Pueden hacer la entrevista los dos padres o uno solo, según les quede cómodo.

Equipo

Quiénes somos

Equipo chico, matriculado, formado en TCC y Protocolo Unificado.

MM · MN 71168 Manuel Marasco

Manuel Marasco

Lic. en Psicología
MN 71168
DD · MN 85808 Daniela Dall'Olmo

Daniela Dall'Olmo

Lic. en Psicología
MN 85808
FD · MN 87943 Federico del Val

Federico del Val

Lic. en Psicología
MN 87943
AF · MN 66911 Agostina Florio

Agostina Florio

Lic. en Psicología
MN 66911
Preguntas frecuentes

Lo que necesitan saber.

Forzarlo no funciona, y tampoco lo recomendaríamos: una terapia empezada a presión arranca perdiendo. Lo que sí pueden hacer es la entrevista de admisión ustedes solos. Sirve para evaluar el momento, entender qué está pasando y definir cómo seguir. A veces el camino empieza por orientación a los padres: trabajar con ustedes cómo acompañar, hasta que él o ella decida dar el paso.

Lo que se habla en sesión es confidencial; sin eso, ningún adolescente confía, y sin confianza la terapia no funciona. Lo que ustedes reciben son devoluciones pautadas: cómo avanza el tratamiento, qué se está trabajando a grandes rasgos y cómo acompañar desde casa. Y hay una excepción fija a la confidencialidad: ante una situación de riesgo, se les avisa de inmediato.

Atendemos adolescentes desde los 13 años. Si tenés dudas por la edad de tu hijo/a, preguntanos por WhatsApp antes de coordinar.

Los estudios sobre terapia cognitivo-conductual online muestran resultados comparables a la presencial cuando el tratamiento es estructurado. Y a esta edad el formato suma: es su medio natural, no dependen de que alguien los lleve, y el tratamiento se sostiene en época de exámenes o viajes.

$60.000 la sesión individual. Sin paquetes ni planes prepagos: pagan sesión por sesión. El precio se revisa periódicamente por inflación; lo que cotizamos en la entrevista de admisión es lo que van a pagar al menos los primeros meses.

Se plantea por objetivos, con revisión pautada a las 6-8 sesiones. En esa devolución van a tener un panorama concreto de cómo viene y cuánto falta. Trabajamos con tratamientos acotados: la terapia tiene un cierre previsto, y se conversa con ustedes.

No tenemos convenio directo. Emitimos factura para que puedan pedir reintegro si su plan lo contempla; algunas prepagas reintegran un porcentaje.

No pasa nada. La entrevista existe para que decidan con información, antes de poner plata. Si deciden no seguir, no hay seguimiento ni mensajes de venta. Cero.

Empezá por una charla de 15 minutos. Sin tu hijo, si todavía no es el momento.

Ver mal a un hijo y no saber qué hacer desgasta, y esperar a que "se le pase" solo a veces sale bien y a veces no. La entrevista de admisión es con ustedes y sirve para ordenar el panorama. Después deciden.

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